|
|
Hoe wordt onze visie vertaald in ons onderwijs en wat is onze missie
“De Kleine Wereld” wil een plek zijn waar veiligheid geboden wordt. Het is essentieel dat een kind zich prettig voelt, geborgenheid vindt en de weg in school weet.
Wij stellen passende eisen aan het kind. Veel tijd zal er besteed worden aan de basisvaardigheden rekenen, taal en lezen. De basis van een goede leercarrière zetten wij vanaf de onderbouw sterk in. De zintuiglijke en motorische ontwikkeling van het kind zijn voor ons een essentiële voorwaarde om tot goed leren te komen. Schrijven is hier een voorbeeld van. Schrijven is bewegen en daar moet je niet te vroeg mee starten. Eerst de vormen oefenen, letters insteken, etc. Als dit goed beheerst wordt is het kind aan schrijven toe.
Leren is leuk, zin in leren krijgen is essentieel voor de latere loopbaan. Dit betekent niet dat er geen moeilijke dingen gedaan worden of dat er geen saaie of niet zo leuke dingen gedaan worden. Oefenen, fouten maken, succes ervaren horen er allemaal bij. Leren doe je niet alleen, het kan ook met iemand of in een groepje samen. Kinderen leren van elkaar, leren samenwerken, maar leren ook alleen te werken. Leren is een sociaal gebeuren.
Het verwerken van de leerstof gebeurt bij ons op verschillende manieren: in een werkboekje, maar ook een presentatie voor de groep met gebruik van een digitaal schoolbord of een muurkrant maken.
Kinderen werken verschillend. Voor ons betekent dat we daar rekening mee houden. Vanaf de eerste schooldag geeft ons leerlingvolgsysteem een goed overzicht van de behaalde resultaten. Door goed te observeren zijn wij vroegtijdig in staat om de mogelijkheden van ieder kind te herkennen. Met onze methodes werken wij op verschillende niveaus, dus groepsdoorbroken werken is hierbij mogelijk. De instructie krijg je in de groep die aansluit op jouw niveau.
We willen de kinderen ook op andere gebieden laten ontwikkelen, naast de motorische en zintuiglijke ontwikkeling vinden wij de creatieve en muzikale vorming belangrijk. Die zijn voorwaarde voor de cognitieve ontwikkeling.
Een voorbeeld hiervan is muziek. Taal is muziek en het ritme van muziek is van belang voor de taalontwikkeling. Het stimuleren en volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling geven wij vorm door het inzetten van Taakspel en coöperatief leren. Als verstand en gevoel goed op elkaar zijn afgestemd is het kind in balans en kan het zich volledig ontplooien.
De Kleine Wereld, grote kansen
|
VISIE
Visie op levensbeschouwing
De Kleine Wereld is een oecumenische school. Voor ons betekent dit, dat de school ruimte biedt aan kinderen met een protestants-christelijke, katholieke of andere geloofsovertuiging. Uitgangspunt is dat we een door het christendom geïnspireerde school zijn, passend in een multiculturele samenleving.
Daarom is het vanzelfsprekend dat er leerlingen van diverse religies of zonder een levensbeschouwelijke achtergrond onze school bezoeken. Het oecumenische karakter van de school wordt nadrukkelijk tijdens de aanmeldingsgesprekken met de ouders van nieuwe kinderen besproken. Immers, het is met name dit karakter, die doelstelling, die onze school onderscheidt van de openbare basisscholen. Heel concreet uit het “oecumenische” zich in de dagopening. Voor elke groep begint de dag met een samen zijn, een moment van stilte en gebed. Enkele malen per week wordt er een verhaal uit de Bijbel verteld. Als school dragen wij bij tot de persoonlijkheidsvorming van de kinderen in christelijke zin. Christen zijn is een bepaalde houding in het leven. Deze wordt met name geaccentueerd door het streven naar een godsdienstige opvoeding waarin de volgende aspecten naar voren komen:
- samen leven, samen vieren
- samen komen tot een leerzame ontmoeting met de wereld door verhalen, waaronder bijbelverhalen
- elkaar duidelijk maken op welke normen en waarden het aankomt. Op deze wijze hopen we dat bij de kinderen een vorm van vertrouwen wordt gewekt, in zichzelf, in de ander en daardoor in God.
Bij de dagopeningen, vieringen en in het levensbeschouwelijk onderwijs maken wij gebruik van de methode “Trefwoord” waarin aandacht is voor ieders overtuiging en die inspeelt op de diverse geloofsinhoudingen. Wij schenken natuurlijk ieder jaar ruim aandacht aan de diverse kerkelijke feesten. Hoofdzakelijk zullen dit de joods-christelijke feesten zijn, maar ook kijken we naar feesten uit de andere wereldreligies. De vieringen hiervan vinden op school plaats.
|
Visie op onderwijs
De Kleine Wereld is een Daltonschool. Het daltononderwijsmodel is toegespitst op de individuele ontwikkeling en belangstelling van elk kind. In combinatie met een indeling in, al dan niet gecombineerde, jaargroepen betekent dit dat elk kind –minder, gemiddeld of meer begaafd- beter aan zijn trekken kan komen.
De Dalton werkwijze is gebaseerd op de ideeën van de Amerikaanse Helen Parkhurst. Voor haar is er geen scheiding tussen onderwijs en opvoeding, tussen kennis- en cultuuroverdracht en tussen kennis- en gewetensvorming. 'Dalton' is een manier van omgaan met elkaar en gaat uit van de belevingswereld van het kind. De school zal samen met de ouder/verzorger in een sfeer van vertrouwen het kind mogelijkheden bieden zich optimaal te ontplooien.
Uitgangspunten zijn de drie principes: vrijheid, zelfstandigheid en samenwerking. Zie voor meer informatie het tabblad over Daltononderwijs.
|
Visie op mens en maatschappij
Wij vinden het belangrijk:
- de leerlingen voor te doen dat mensen op basis van gelijkwaardigheid met elkaar horen om te gaan;
- de leerlingen voor te lichten over de ontwikkelingen in de maatschappij, er over na te laten denken en er hun mening over te laten vormen;
- dat de leerlingen de ontwikkelingen in de samenleving positief kritisch benaderen;
- de leerlingen te laten weten en ervaren dat we als mensen rechten en ook plichten hebben;
- dat leerlingen worden voorbereid en goed leren om te gaan met de (multiculturele) samenleving waarin zij leven;
- de leerlingen te leren hun eigen weg te vinden in de grote hoeveelheid informatie die in de huidige samenleving op hen afkomt;
- de leerlingen te leren dat alle mensen gelijkwaardig zijn.
Bijvoorbeeld het werken met taken en het omgaan met elkaar vanuit de drie Dalton principes (vrijheid, zelfstandigheid en samenwerking) een uitstekende manier om de kinderen voor te bereiden op hun rol in de maatschappij.
|
Visie op opvoeding
Onze visie op opvoeding concretiseren we in de onderstaande punten door:
- de leerlingen de kans te geven zich te ontwikkelen door zelfontdekkend om te gaan met materialen, leermiddelen en informatiebronnen;
- de leerlingen te laten leren van fouten en conflicten;
- de leerlingen te leren zelf verantwoordelijkheid te dragen op school en ook daarbuiten;
- het eigene van iedere leerling te respecteren en zijn gevoelsleven, eigenwaarde en zelfvertrouwen te beschermen;
- de kinderen veiligheid te bieden en zoveel mogelijk zelfstandig en weerbaar te maken;
- de leerlingen te leren een positief kritische houding tegenover zichzelf te hebben, opdat ze constructief kunnen meewerken aan de maatschappij en dus leren samenwerken en samenleven;
- de leerlingen te leren creatief om te gaan met eigen mogelijkheden/beperkingen en de dingen om zich heen;
- de leerlingen te leren zich in hun vrije tijd te kunnen ontspannen en te genieten zowel binnen als buiten de school.
De opvoeding van kinderen binnen de school dient in het verlengde te staan van de opvoeding thuis. Daarom moet de keuze voor de school een bewuste keuze zijn. |
|
